01 / 能量从这里出发
一个马达，提起新点子
01 认识奇搭
不只是看答案。
是亲手，试出一个答案。
电池怎么让马达转起来？
同一个马达，能不能变成一台起重机？
把零件放上工作台，连接、观察、再改一改。
每一次小尝试，都是理解世界的新开始。
“如果这样接，
会发生什么？”
02 两种开始，都很棒
跟着搭。
也能，放开想。
从第一步的小提示，
到“我想试试自己的办法”。
从一个小目标开始第一辆小车，
第一辆小车，
自己搭出来。
看看完整示意，再一步步放入需要的零件。哪里还没想明白？回头看一眼，再继续尝试。
- 完整搭建示意，先看懂目标
- 所需零件就在手边
- 边搭边理解电路和机械连接
从一句“我想要”开始工作台是空的。
工作台是空的。
想法是你的。
从零件库拿一个零件开始。选一颗马达，换一条连接，再看看新的组合会怎样。
- 自己选择零件和搭建目标
- 观察连接与运转的关系
- 拆开、重搭，继续试新点子
03 基础零件，新的可能
小零件。
大有可为。
不是每一个想法，都需要新零件。
换一种组合，就能探索另一种可能。
02 / 看见变化
彩色灯
把电变成看得见的光03 / 让点子动起来
马达
从转动，到提起小重物04 / 听听另一个答案
扬声器
探索电信号与声音的关系以上为 APP 原生零件模型渲染；不同零件需要按各自端口正确连接。
接口，看得清
观察端子和连接位置，知道下一步要接在哪里。
反馈，能观察
从灯的变化到马达的转动，看看连接带来了什么。
零件，能复用
同一个马达，既能驱动车轮，也能成为起重机的一部分。
04 先来一个小问题
合上开关，
然后呢？
先选一盏灯，或一颗小马达。
看看触点接上后，能量怎样走到它身边。
网页原理小演示，不等同于 APP 电路仿真。
发光、转动及断电减速用于说明因果，不表示真实参数。
好奇心实验 / 01
开关断开，电路还没有形成通路。
05 给陪伴探索的大人
把答案留一会儿，
把探索还给孩子。
不急着告诉孩子“应该怎么做”。
一起问问：“你看到了什么？
下一次，想改哪里？”
适合多大的孩子？
奇搭面向小学 1–6 年级儿童和家庭。刚开始时，可以由大人陪着认识零件、读懂提示；熟悉之后，再试着独立搭建。
需要先学过电路或编程吗？
可以从“跟我做”开始，先观察一个完整示意，再动手连接零件。遇到不理解的地方，就停下来一起看看零件和端口，不必急着完成。
APP 里的实验能直接接到家里的电路吗？
不能。APP 展示的是虚拟积木和模拟反馈，请勿按 APP 连接方式操作家用电源或真实电器。进行实物实验时，应使用合适的儿童实验器材，并由成人陪同。
现在可以下载吗？
公开下载即将开放。目前暂无公开下载链接，开放后会在本页更新。页面展示的 APP 界面来自开发版本，实际界面可能随更新调整。
下一个小发明，等你来搭
先有好奇，
再有了不起。
奇搭 · 儿童电子积木与小发明
公开下载即将开放
暂无公开下载链接，开放后将在这里更新。
再看看怎么玩